Type de document : Manuel

Manuel, guide méthodologique, guide pratique

Quelle stratégie participative pour la gestion locale de l’eau avec les citoyens ? Volume 3 – Fiches méthodes

Ce document est construit de manière à vous guider pas à pas dans la réalisation d’un plan de participation citoyenne pour gérer l’eau sur un territoire. Ce processus est destiné à être lui-même réalisé par les citoyens et/ou les parties prenantes.

Il a été élaboré dans le cadre d’un programme commun de l’IRSTEA et de l’Agence de l’Eau Rhône Méditerranée Corse.

C’est le dernier d’une série de trois documents indissociables et complémentaires :

1. État de la connaissance

2. Fiches étapes

3. Fiches méthodes (présent document)

Quelle stratégie participative pour la gestion locale de l’eau avec les citoyens ? Volume 2. Fiches étapes

Ce document est construit de manière à vous guider pas à pas dans la réalisation d’un plan de participation citoyenne pour gérer l’eau sur un territoire. Ce processus est destiné à être lui-même réalisé par les citoyens et/ou les parties prenantes.

Il a été élaboré dans le cadre d’un programme commun de l’IRSTEA et de l’Agence de l’Eau Rhône Méditerranée Corse.

C’est le second d’une série de trois documents indissociables et complémentaires :

1. État de la connaissance

2. Fiches étapes (présent document)

3. Fiches méthodes

Quelle stratégie participative pour la gestion locale de l’eau avec les citoyens ? Volume 1 – État de la connaissance

Ce document est construit de manière à vous guider pas à pas dans la réalisation d’un plan de participation citoyenne pour gérer l’eau sur un territoire. Ce processus est destiné à être lui-même réalisé par les citoyens et/ou les parties prenantes.

Il a été élaboré dans le cadre d’un programme commun de l’IRSTEA et de l’Agence de l’Eau Rhône Méditerranée Corse.

C’est le premier d’une série de trois documents indissociables et complémentaires :

1. État de la connaissance (présent document)

2. Fiches étapes

3. Fiches méthodes

Mobiliser les jeunes, mission impossible ?

« Et comment faites-vous pour toucher des jeunes ? », une question souvent entendue à laquelle cette publication de l’association belge Periferia apporte des éléments de réponse. Cette publication aborde les contours de la question, les pièges qu’elle comporte. Elle met en débat plusieurs portes d’entrée souvent évoquées quand on parle des jeunes et présente des pratiques inspirantes développées par d’autres.

 

 

Démocratie participative (Cours en ligne ouvert et massif)

Ce cours en ligne proposé par l’association CITEGO avec le CNFPT propose de replacer la démocratie participative au cœur de la transformation de l’action publique et de la transformation des relations entre citoyens, élus et experts. Le choix a été fait de donner la parole à une diversité d’acteurs : consultants, chercheurs, praticiens, associations, élus et citoyens.

  • La première séance revient sur les origines de la démocratie participative.
  • La deuxième et la troisième séance s’intéressent aux transformations de l’action publique et au rôle joué par la participation citoyenne dans ce processus, notamment en ce qui concerne la fourniture des services publics en Europe par exemple en matière d’éducation et de financement des projets d’énergie renouvelable.
  • La quatrième séance s’intéresse à la participation citoyenne dans les projets d’aménagement urbain en France.
  • La séance cinq s’intéresse à la participation citoyenne en matière d’évaluation et de contrôle de l’action publique, revenant particulièrement sur des cas d’étude latino-américains.
  • La sixième séance aborde la question de la démocratie technique et de la recherche participative.
  • La séance sept revient sur les limites des démarches participatives en France.
  • La séance de conclusion propose de revenir sur les apprentissages des séances de ce cours.

Chaque séance précise des notions clés en les replaçant dans leur contexte, abordant par là le fonctionnement des dispositifs et leurs implications pour les acteurs concernés. Des interviews d’acteurs et des études de cas permettent d’illustrer les propos des intervenants. Chaque séance est accompagnée de supports écrits.

Faire appel à un garant – fiche pratique

Faire appel à un garant peut se justifier dans des situations conflictuelles ou médiatisées, lorsque le processus de concertation en lui-même risque d’être questionné ou critiqué. Le garant a pour mission de « superviser » la concertation et d’en certifier le bon déroulement. Il peut également contribuer à en améliorer le fonctionnement.

Fiche pratique produite par l’association Comédie, 2017.

http://www.comedie.org/fiche/faire-apppel-a-un-garant/

Guide de Concertation Territoriale et de Facilitation

Dionnet M., Imache A., Leteurtre E., Rougier J-E., Dolinska A. 2017. Guide de concertation territoriale et de facilitation. Lisode. Montpellier. 64P.
ISBN : 978-2-9560240-0-2 9782956024002
URL : http://www.lisode.com/wp-content/uploads/2017/02/Lisode_Guide_concertation.pdf

Collectivités et participation, décider autrement

La participation des citoyens et des acteurs du territoire est une préoccupation montante pour les collectivités. Loin d’être une évidence pour tous, elle soulève un grand nombre de craintes. Celles-ci ne sont pas sans fondements tant il est vrai que la participation est délicate et relève d’un savoir-faire professionnel.

C’est pourquoi l’Ifrée a souhaité produire un document répondant aux réticences légitimes que les collectivités peuvent avoir avant de se lancer dans la mise en place de dispositifs participatifs. En s’appuyant sur les multiples démarches accompagnées, dans divers domaines, auprès de collectivités de nature et de taille variées, l’Ifrée illustre ce qui se passe dans des dispositifs conduits selon les règles.

https://www.ifree.asso.fr/images/publications/autres/fascicule_participation_interactif.pdf

 

Making a Difference: A guide to evaluating public participation in central government

Evaluation can help in planning and managing a successful engagement initiative. There will be many other considerations in planning good public engagement, and there are many guides to help. However, this document provides some specific ideas for using evaluation to:
— set objectives for engagement
— monitor progress and measure achievements
— identify lessons and help improve practice

Evaluation is a relatively new element of public engagement but is seen as increasingly vital as engagement becomes more widespread and larger in scale. Therefore the need to assess the effectiveness of different approaches, to increase accountability and to learn from experience becomes more important.

 

Involve 212 High Holborn London WC1V 7BF
020 7632 0120 info@involve.org.uk www.involve.org.uk

La participation citoyenne dans nos villages, c’est possible!

Ces documents s’appuient sur une expérimentation menée en région Centre‑Val de Loire entre 2013 et 2015. 
Celle-ci s’est inscrite dans un contexte national de développement des démarches participatives, émanant soit d’obligations légales, soit de volontés politiques.

La démarche présentée a été construite et expérimentée pour répondre aux réalités des communes de moins de 1500 habitants. 
Nous faisons le constat que ces communes ont souvent peu de moyens financiers et de personnel, mais bénéficient d’une bonne connaissance par les élus et habitants de leur lieu de vie et de leur envie de s’investir pour le village.

Les associations d’éducation à l’environnement engagées dans cette expérimentation ont donc souhaité travailler ensemble à la définition et à la mise en place d’une démarche participative par et pour les habitants. 
C’est dans ce cadre que six communes et projets citoyens ont été accompagnés.

De cette expérience, une plaquette et un livret méthodologique ont vu le jour. 
Ils s’adressent aux élus et habitants, aux porteurs de projets, pour leur donner l’envie et les moyens de reproduire cette expérience dans d’autres villes et villages !

Collaborer entre chercheurs et acteurs de terrain?

Periferia aisbl
Rue de la Colonne, 1
1080 Bruxelles
contact@periferia.be
+32 (0) 2 544 07 93
www.periferia.be
Rédaction et conception graphique : Periferia aisbl
Edition 2014
Toute reproduction autorisée et encouragée sous réserve de citer la source
Illustration de couverture : Arnaud Bilande

Mettre en place et transmettre des démarches de participation

Dans notre travail, on doit souvent passer du temps à planifier, justifier ce qu’on va faire sous forme de tableaux, de résultats attendus, puis une fois qu’on réunit les moyens pour tout mettre en œuvre et qu’on peut enfin y aller… il faut tout de suite rendre des comptes, expliquer que c’était utile, qu’on a obtenu tel résultat, que ça a produit du changement… Mais alors, comment encore réfléchir au sens des choses si on est sans arrêt en train de prévoir et de (se) justifier ?

C’est à cet objectif qu’invite ce document intitulé « parcours libre », qui propose un questionnaire, des points de repère ou des balises de réflexion… Il revient sur 10 questions essentielles à se poser lorsqu’on veut initier un processus participatif, propose une série de réponses à ces questions pour alimenter celui qui les lit et pointe des défis intrinsèques à chacune d’elles, pour alimenter la réflexion et l’analyse critique de la participation.

Ce parcours est libre, dans le sens où il peut être consulté en fonction des besoins et intérêts de chacun : chaque dimension peut être abordée et travaillée séparément, sans tenir compte de l’ordre des questions proposées, toutes sont autonomes. Ce parcours peut également être utilisé à différents moments : quand on souhaite mettre en œuvre, faire le point ou analyser une démarche de participation.